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西城区:加强培训提升岗位胜任力

作者:什刹海社区卫生服务中心 来源:什刹海社区卫生服务中心 浏览次数: 发布时间:2019-04-15
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为加强对全科医生进行系统而持久的应诊能力训练,提升全科医生的临床应诊能力及临床带教能力,2019年4月11日,什刹海社区卫生服务中心邀请全国十佳优秀带教老师,北京市优秀师资LAP培训核心专家——刘向红主任以莱斯特评估包(leichesterassessmentpackage,LAP)的培训方式,对从中心优选出的部分全科医生开展社区门诊临床接诊能力培训及医患交流技能培训。

LAP被证明是全科医(学)生应诊技能形成性(培训过程中的反馈性教学评价)和总结性评价的高质量工具,在英国、科威特、香港等国家和地区得到了广泛认可和应用,是全科医(学)生培训和考核的主要内容之一,包含该工具在内的教材也被作为标准在澳大利亚、南非、科威特等国家应用。

全科医生是社区卫生服务的主力,其服务能力是社区卫生服务质量的关键。随着全科医生制度的出台,培养大量合格的全科医生,进一步提升社区卫生服务水平已成为当前社区卫生服务工作的重点。全科医疗实践活动要求一名合格的全科医生,除了应当具有坚实的医学理论知识外,还必须具备专业的临床技能。因此加强临床技能培训,提高全科医生临床综合能力是全科医学教育的一项重要任务。

什刹海社区卫生服务中心是北京市住院医师规范化培训社区实践基地、北京大学医学部全科医学社区实践基地,一直以来承接着全科医学生的教学工作,及对年轻全科医师、师资队伍的培养。此次组织的LAP培训就是根据全科门诊的诊疗特点,结合全科医生的实际需求,贯穿全科医学理念,着重于全科门诊接诊能力的培养,有效提高社区全科医生的临床技能和医患交流技能,提高了全科医生的诊疗能力、效率及服务质量;既重视评价全科医师解决问题的能力,又重视评价全科医师的沟通能力,以提高患者的就医满意度。

在整个培训过程中,刘向红主任以通俗易懂的表达方式,结合自己学习过程中的理解及社区卫生服务的特点,详细解析了LAP培训中7大类58小项的知识要点,鼓励学员在学习过程中要善于发现问题,不断学习解决问题的能力,在接下来的每周一次的系列培训中将会对每位全科医生接诊患者的过程进行评估,并给予一对一的评价指导,指出不足,提出改进的意见。学习中,大家热情高涨,师生互动积极,学员们非常期待接下来的培训内容,并表示会克服困难,积极参与,认真配合,珍惜这次难得的学习机会,努力提高自身技能,做新形势下居民需求与个人能力相匹配,符合岗位胜任力的优秀全科医生。

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